[align=justify]
عائشة التيمورية
نسبها:
هي عائشة عصمت بنت إسماعيل باشا تيمور بن محمد كاشف تيمور
ولدت السيدة عائشة سنة 1256هـ الموافق 1840م لوالدة شركسية الأصل تدعى بـ" ماهتاب هانم".
أما والدها فقد كان وكيل دائرة محمد توفيق باشا ولي عهد الخديوية المصرية. توفي والدها عام 1289هـ،أي بعد 33 عاما، أما والدتها فقد توفيت عام 1285هـ - 1868م. وهي من عائلة علم، فقد كانت عائشة أختاً للمرحوم العلامة المحقق أحمد تيمور باشا، إلا أنه كان من أم أخرى وهي " مهريار هانم " وهي أيضاً شركسية الأصل
تزوجت عائشة بكاتب ديوان ( همايون ) سابقاً السيد الشريف محمود بك الإسلامبولي ابن السيد عبدالله أفندي الإسلامبولي سنة 1271هـ. وبعد زواجها اقتصرت على المطالعة والإنشاد وتفرغت لأعمال المنزل. أنجبت عائشة بنتان وولد، أسمت الكبرى منهما بـ " توحيدة "*، أما ولدها فقد أسمته بـ"محمود بك".
أحسنت عائشة تربية ابنتيها وولدها، فقد أوكلت إلى ابنتها الكبرى " توحيدة" مهام المنزل حتى باتت مدبرته. ولكنها توفيت وهي لم تبلغ بعد من العمر 18عاماً، فحل بعائشة حزن وأسى ثقيلان على فقدانها ابنتها، وتركت العروض والعلوم وأمضت سبعة أعوام متواصلة ترثي ابنتها إلى أن أصاب عينيها الرمد. ولم تنفك عائشة عن رثاء ابنتها إلا بعد محاولات مضنية من الأهل والأولاد استمرت سبع سنوات، وبعدها بدأت عائشة بالتوقف شيئاً فشيئاً عن رثاء ابنتها التي كانت مقربة جداً منهاً ومدبرة منزلها
كان الأدب في عصر السيدة عائشة أمراً غير مستحسناً من البنات، فقد كانت والدتها ترفض عزوف عائشة عن دروس الخياطة والتطريز لتتفرغ للكتابة والأدب، وكانت غالباً ما تجبرها على تعلم التطريز ، إلا أن إجبار الأم لم يأت بنتيجة إيجابية، فقد كانت عائشة تزداد نفوراً من التطريز كلما ازدادت الأم إصراراً على تعليمها1. وقد لاحظ والدها ميل ابنته الشديد لتحصيل الأدب، فكان يقول لأمها: " دعي هذه الطفيلة للقرطاس والقلم ودونك شقيقتها فأدبيها بما شئت من الحكم"2.
لقد كانت عائشة تصغي إلى نغمات الكتاب، فحين لفت ميلها للأدب انتباه والدها، أحضر لها من المعلمين والمعلمات الأفاضل لتعليمها الشعر والأدب والعروض في اللغتين العربية والفارسية والتركية. وكان من أهم معلميها الأستاذ إبراهيم أفندي مؤنس، وقد كلف بتعليمها القرآن والخط والفقه، أما الأستاذ الثاني فهو خليل أفندي رجائي، وقد كلف بتعليمها علم الصرف واللغة الفارسية، وبعد وفاة زوجها، حكمت نفسها بنفسها، فأحضرت لنفسها اثنتين من الأساتذة لهما إلمام كبير بالنحو والعروض، إحداهما ( فاطمة الأزهرية)، والثانية ( ستيتة الطبلاوية) حتى برعت عائشة في ذلك المجال وأبدعت فيه3. وحين أكملت عائشة تعليمها للقرآن الكريم، توجهت إلى مطالعة الكتب الأدبية وبشكل خاص الدواوين الشعرية. ونهلت من علوم معلميها ما نهلت حتى ارتقى مستوى شعرها إلى أعلى الرتب، وفاقت نساء عصرها في الشعر وعلوم الأدب والنحو والعروض. هذا وقد تولى والدها عهدة تعليم ابنته بنفسه؛ لأنه لم يرغب باختلاطها بالرجال فقام بتدريبها كل ليلة بعد العشاء ساعتين، تارة في كتاب الشاهنامة للفردوسي، وتارة في المثنوي لجلال الدين الرومي، وكلاهما من عيون الأدب الفارسي والتصوف الإسلامي
أدبــــــها ( شعرها ):
قسمت السيدة عائشة شعرها إلى خمسة أقسام، فكان منه الغزلي والأخلاقي والديني والعائلي وشعر المجاملة ، وقد تميز شعرها بكل أنواع الصدق والمشاعر الخالصة، إلا أن شعر الرثاء كان له نصيب الأسد من الصدق والعمق والتأثير وجودة التصوير على حد سواء، ولا سيما رثاؤها ابنتها " توحيدة" التي توفيت وهي في مقتبل العمر ، ومما قالته في ابنتها:
أمـــــاه قد عز اللقـــــــاء وفي غد 000 سترين نعشي كالعروس يسير
وسينتهي المسعى إلى اللحد الذي 000 هو منزلي وله الجموع تصير
قولــــــي لرب اللحد رفقــاً بابنتي 000 جاءت عروســـاً ساقها التقدير
إلى أن تقول:
أمــــــــاه! لا تنسي بحــــق بنوتي 0000 قبري لئــــــلا يحزن المقبـــور
ثم تقول:
صوني جهاز العرس تذكاراً فلي 000 قد كان منه إلى الزفاف سرور
وبالنسبة لشعرها الغزلي، فلم يكن منه إلا من قبيل " تمرين اللسان " ، وذلك بسبب افتقاد روحها للبهجة والسعادة، وحزنها على ابنتها طال نصيباً واسعاً من روحها؛ مما أثر على شعرها العربي وأضفى عليه صبغة من الحزن والأسى لا تخفى على القارئ والمتذوق. فكان منه:
[poem=font="Simplified Arabic,5,indigo,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="backgrounds/40.gif" border="none,4,gray" type=0 line=0 align=center use=ex num="0,black"]
فيا إنسان عيني غاب عنها = وبدلني به طول المـــلال
عسى ألقاك مبتهجاً معافى = وأصبح منشداً أملى صفــالي
لتهنأ مقلتي بسنا حبيـب = بديع الحسن محمود الخصال
وأنظم أحرفي كالدر عقداً = به جيد الصحائف كان حالي [/poem]
كما استرسلت عائشة التيمورية في كتابة الشعر بكل ما أوتيت به من مواهب شعرية، ليس فقط بالعربية والتركية ، بل وبالفارسية أيضاً، فكان منه أنها في ليلة من الليالي كانت جالسة في حديقة قصرها تنظر إلى نور القمر وروعة الأزهار، وكانت تمسك في يدها باقة من الورد، وقد كانت تتمعنّها بكل هدوء وسكون وشعر، وإذا بوالدتها تقطع عليها ذلك السكون والتأمل، فتذهب إلى والدتها، وعندما عادت رأت أن باقة ورودها مبعثرة، فقالت قصيدتها بالفارسية وهي:
[poem=font="Simplified Arabic,5,red,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="backgrounds/23.gif" border="none,4,gray" type=0 line=0 align=center use=ex num="0,black"]
أيا مهتاب تابنده شكوفه م شد برا كنده = ترابخشم خفارتها كدامك كرد بزمرده
جـــــه داغ ! آن داغ جمـــــر آســــــا =جــــــــو بينـــــــم دستـــــــــــه آزرده [/poem]
وقد جاء تفسير هذه القصيدة كالتالي:
"أيها القمر الباهر إن باقة وردي تشتت، وقد كنت وكلتها إليك، فمن الذي بعثرها وشتتها؟ كلما أرى باقتي مبعثرة هكذا أشعر في نفسي بحسرة شديدة فوا حرقتاه"1.
وكان لها من الشعر أيضا ماً قالته عن زعماء الثورة بعد نفيهم والتنكيل بهم وكان منه:
[poem=font="Simplified Arabic,5,white,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="backgrounds/38.gif" border="none,4,gray" type=0 line=0 align=center use=ex num="0,black"]
ظلموا نفوسهم بخدعة مكرهم = والمكر يصمى أهله ويحيق
فرقت شمل جموعهم فمكانهم= في الابتعاد وفي الوبال سحيق [/poem]
وصفها معاصروها درة يتيمة في عصر الرجال...
اشتهرت عائشة تيمور بقصيدتها التي جاء فيها
بيد العفاف أصون عز حجابي ** وبعصمتي أسمو على أترابي
ولقد نظمت الشعر شيمة معشر ** قبلي ذوات الخدر والأحسـاب
عوذت من فكري فنون بلاغتي ** بتيمية غراء وحرز حجـاب
ماساءني خدري وعقد عصابتي ** وطراز ثوبي واعتزاز رحابي
كما كان لها أيضاً من الشعر:
[poem=font="Simplified Arabic,5,limegreen,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="backgrounds/26.gif" border="none,4,gray" type=0 line=0 align=center use=ex num="0,black"]
حبـــذا حلية الطراز أنت من = مصر تزهو باللؤلؤ المنظــوم
حلية للعقول لا حلية الوشى = وكـــر المنطوق والمفهوم
أنشأته كريمة من ذوات المـــــــجد= والفخر فرع أصل كريم
شمس علم تأتى القصائد منها =ســــائرات في الأفق سير النجوم
كـل بيت بكــل معنى بديـع = ما على السركفية من تحريـم
قد أعاد الزمان عائــشة = فيها فعاشت آثار علم قديم
هام قلبي على السماع وأمسى = ذكرهـا لذتى وفيهـا نعيمــي
هي فخـر النساء بل وردة في = جيد ذا العصر زينت بالعلـوم
فأدام المــــولى لها كل عـــــز =ما بــدا الصبح بعــد ليــل بهيم [/poem]
كذلك قالت في والدها بعد وفاته:
[poem=font="Simplified Arabic,5,black,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="backgrounds/24.gif" border="none,4,gray" type=0 line=0 align=center use=ex num="0,black"]
أبتـــــاه، قد حش الفراق حشاشتي = هل يرتضي القلب الشفوق جفائي؟
يــــــا من بحسن رضاه فوز بنوتي =وعزيـــــز عيشتــه تمـــام رخائي
إن ضاق بي ذرعي إلى من أشتكي = من بعــــد فقدك كافـــلا ًبرضائي؟[/poem]
مؤلفاتـــــها:
وبالنظر إلى مؤلفات عائشة التيمورية، نجد أنها ارتفعت إلى أعلى الرتب، ووردت إليها التقاريظ من الأدباء، وجميع ما ورد لها من التقاريظ مكتوب في مؤلفاتها، ومن هذه التقاريظ ما جاء من السيدة وردة اليازجي الذي أبدعت فيه لرقت معانيه على ديوان حلية الطراز وما جاء فيه:
سيدتي ومولاتي:
إنني قد تشرفت باطلاعي على حلية طرازكم التي تحلى بها جيداً العصر، وأخجلت بسبك معانيها خنساء صخر، ألا وهي الدرة اليتيمة التي لم تأت فحول الشعراء بأحسن منها، وقصر نظم الدر عنها وشنفت بحسن ألفاظها مسامعنا حتى غدا يحسدها السمع والبصر، وسارت في آفاقنا مسير الشمس والقمر، ولقد تطفلت مع اعترافي بالعجز والتقصير بتقريظ لها وجيز حقير، فكنت كمن يشهد للشمس بالضياء أو بالسمو للقيمة الزرقاء راجية من لدنكم قبوله بالإغضاء، ولا زلتم للفضل مناراً يسطع، وبين الأدباء في المقام الأرفع بمن الله وكرمه
أما مؤلفاتها فهي كالتالي:
1. نتائج الأحوال في الأقوال والأفعال:
· هو كتاب عربي، فيه قصص لتهذيب النفوس، أسلوبه إنشائي وقد تم طبعه سنة 1305هـ - 1888م.
2. مرآة التأمل في الأمور:
وهي رسالة باللغة العربية، تتضمن 16 صفحة في الأدب، وقد تم طبعه قبل سنة 1310هـ - 1893م.
3. حلية الطراز:
وهو ديوان لمجموعة أشعارها العربية، وقد تم طبعه في القاهرة آخرها سنة 1327هـ وأولها قبل عام 1289هـ.
4. شكوفة أو (ديوان عصمت):
هو ديوان أشعارها التركية، وهو يحتوي على بعض الأبيات التي قالتها الشاعرة في أبنتها توحيدة، ومن هذا المنطلق ذهب الناس إلى أن هذا الديوان فارسي وتركي، وهو في الحقيقة غير صحيح لأن الشاعرة صرحت بأن أشعارها الفارسية كانت عند ابنتها توحيدة، وقد أحرقتها مع ما أحرقت من مخلفاتها الخصوصية، فمن ذلك نستنتج أنه ليس لها ديوان فارسي مستقل .
هاكم أبياتا من قصيده لا يعرف لها في الشعر العربي أحد منها حساً ، ولا أظهر عاطفةً ولا أبلغ في إثارة الأسى ... وهي في هذا – لا في جودة السبك وروعة البيان – تفوق ماقالت الخنساء في أخيها وماقال ابن الرومي في ابنه .......
هاهي قصيدة عائشه التيموريه ..... وهي ترثي ابنتها ...
بدأت القصيدة تصف روعة الخطب ولوعة الحزن ... :
إن سال من غرب العيون بحورُ ,, فالدهرُ باغٍ والزمانُ غَدورُ
فلكل عين حقُ مدرار الدِّما ,, ولكل قلبٍ لوعةٌ وثبورُ
ستر السنا وتحجبت شمس الضحى ,, وتغيبت بعد الشروق بدور
ومضى الذي أهوى وجرّعني الأسى ,, وغدت بقلبي جذوةٌ وسعير
ياليته لما نوى عهد النوى ,, وافى العيونَ من الظلام نذير
ثم أخذت تصف كيف بدأ بها المرض في رمضان سحرا ، ألّم بها على شبابها وصغرها ، فلما أصبحوا جاءوا بالطبيب فكتب لها الدواء وبشرها بالشفاء :
طافت بشهر الصوم كاساتُ الردى ,, سحرا وأكوابُ الدموع تدور
فتناولت منها ابنتي فتغيرت ,, وجنات خدٍ شانها التغيير
فذوت أزاهير الحياة بروضها ,, وانّقد منها مائسٌ ونضير
لبست ثياب السقم في صغر وقد ,, ذاقت شراب الموت وهو مرير
جاء الطبيبُ ضحى وبشر بالشفا ,, إن الطبيب بطبه مغرور
وصف التجرع وهو يزعم أنه ,, بالبُرء من كل السقام بشير
واسمعوا كيف استبشرت الفتاة بدواء الطبيب ، وسألته التعجيل بشفائها ليس من أجل شبابها فحسب ... بل من أجل والدتها التي حرمت على نفسها طيب المنام..
فتنفست للحزن قائلةً له ,, عجل ببرئي حيث أنت خبير
وارحم شبابي إن والدتي غدت ,, ثكلى يشر لها الجوى وتشير
وارأف بعين حرمت طيب الكرى ,, تشكو السهاد وفي الجفون فتور
وأمسكوا بقلوبكم لا يصدعها الحزن ، وبعيونكم لا يقرحها البكاء ، واسمعوا هذا المقطع الذي بلغت فيه الشاعرة الذروة ، وسبقت فيه كل من قال مرثيه عاطفيه.. اسمعوا البنت وقد رأت عجز الطبيب فداخل قلبها اليأس وتصورت الموت وانطلقت تودع أمها ......
لما رأت يأس الطبيب وعجزة ,, قالت ودمع المقلتين غزير
أماه قد كلَّ الطبيب و فاتني ,, مما أؤمل في الحياة نصير
لو جاء عراف اليمامة يبتغي ,, برئي لرد الطرف وهو حسير
يا روْعَ روحي حلّها نزعُ الضنى ,, عما قليلٍ وُرقُها ستطير
أماه قد عز اللقاء وفي غدٍ ,, سترين نعشي كالعروس يسير
وسينتهي المسعى إلى اللحد الذي ,, هو منزلي وإليه الجموع تصير
قولي لرب اللحد رفقا بابنتي ,, جاءت عروسا ساقها التقدير
وتجلدي بإزاء لحدي برهةً ,, فتراك روحٌ راعها المقدور
أماه قد سلفت لنا أمنيةٌ ,, يا حسنها لو ساقها التيسير
كانت كأحلام مضت وتخلفت ,, مذ بان يوم البين وهو عسير
وتصوروا الأم وهي تعود إلى الدار فلا تلقى ابنتها ، وترى جهاز العرس مازال باقيا ، ولكن العروس قد أودعت حفرة بارده ، وأهيل عليها التراب ويرن في أذنها صوت العروس تقول لها وهي تعالج جذب الموت :
عودي إلى ربْعٍ خلا ومآثر ,, قد خُلفت عني لها تأثير
صوني جهاز العرس تذكارا فلي ,, قد كان منه إبي الزفاف سرور
جرت مصائب فُرقتي لك بعد ذا ,, لُبسَ السواد ونُفذ المسطور
والقبر صار لغصن قدي روضةً ,, ريحانها عند المزار زهور
أماه لا تنسي بحق بُنوّتي ,, قبري لئلا يحزن المقبور
وهاكم جواب الأم :
فأجبتها والدمع يحبس منطقي ,, والدهر من بعد الجوار يجور
بنتاه يا كبدي ولوعة مهجتي ,, قد زال صفو شأنه التكديرُ
لا توصي ثكلى قد أذاب فؤادها ,, حزنٌ عليك وحسرةٌ وزفير
فسما بغض نواظري وتلهفي ,, مذ غاب إنسان وفارق نور
وبقُبلتي ثغراً تقضّى نحبُه ,, فحُرمت طيب شذاه وهو عطير
والله لا أسلو التلاوة والدعا ,, ماغردت فوق الغصون طيور
كلا ولا أنسى زفير توجعي ,, والقد منك لدى الثرى مقبور
إني ألفت الحزن حتى أنني ,, لو غاب عني ساءني التأخير
قد كنت لا أرضى التباعد برهةً ,, كيف التصبرُ والبعادُ دهور
أبكيك حتى نلتقي في جنةٍ ,, برياضٍ خلدٍ زينتها الحور
أرأيتم كيف نسيتم مصائبكم وبكيتم لمصاب هذه الفتاه ؟؟
هذه عظمة الشعر رحمةُ الله على هذه الشاعرة التي لم يظهر بعدها مثلها ..
[/align]
عائشة التيمورية - حياتها وقصيدة رثائها الرائعة والحزينة في ابنتها
العرض العادي
