تعليم البنات في بريدة ( رؤى وملاحظات ) ممنوع مداخلة غير الصادقين وغير المهذبين !!

[زهرة البراري]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوحكيم     عوداً حميداً ,,,, وخطى موفقة بأذن الله ,,,, أردت ان اسجل تواجدي هنا وأبارك لك وللمنتدى تواجدك المتجدد في هذا المنبر الحر ..... الأشراف على كل شي صعب جداً ولكن بتكاتف المخلصين من الأعضاء نحقق بأذن الله مانتمناه ويتمناه الأعضاء لمصلحة المنتدى والمصلحة العامة تحياتي .......نبض القلم

ونتظرين مواضيعك على احر من الجمر

[سافانا بريدة]

[align=center]أهلاً ومرحباً بعودتك يا نبض القلم
وأرجو من الله العلي القدير أن يجعل على يديك الحل الأمثل في تعليم البنات في بريدة لأننا فعلاً محتاجين المناصرة الجادة وبدون مبالغات أو تجريح في هذا الموضوع
فهناك الكثير الكثير من القضايا الهامة لمناقشتها .[/align][align=center]*·~-.¸¸,.-~*أثابك الله *·~-.¸¸,.-~*[/align]

[وليد الطريقي]

أهلاً ومرحباً بعودتك يا نبض القلم بل بامبروطور القلم وعصبته

اهلاً بصوت المواطن الحر الشجي الذي ابي الا ان يكون منبر للحقيقة ولا غيرها

نعم نبض القلم اسم هز اركان التعليم خافوه وحشدو في وجهة المصاعب ..

ولكن لم يقف مكتوف الايدي بل زاد صوته حتى وكانني ارى نبض القلم ياتيهم في نومهم

اخي العزيز سر ببركة الله وليكون موضوعك راقي كما عهدناه بعيدا الشحنا والكيل بمكيالين ..


وليكن الرقي والبحث عن الحقيقة هو وجهتك ولا غير

بالتوفيق للجميع في طرح موضوعهم

وسوف نشارك باذن الله بما هو نافع وبحقائق دامغه مثبته دون خوف او كلل

[نبض القلـم]

[align=right]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

مرحبا بكم مجددا .. وشاكرا لكل مرحب ومداخل .. راجيا من الله أن أكون عند حسن ظن الجميع ..

كما أعتذر كثيرا لانقطاعي الاضطراري عن الوفاء بما وعدت به في وقته ..



فإلى ما وعدت به :


][®][^][®][معلمات بند محو الأمية][®][^][®][



معلمات بند محو الأمية للفترة الصباحية .. معاناة تتكرر .. فمن تعب ومشقة ورواتب قليلة وحوافز معدومة , إلى انعدام تام لعنصر الاستقرار والشعور بالأمن الوظيفي !!!

وبين هذا وذاك معاناة تتجدد مع الاشراف مطلع كل عام لتجديد عقود ( على كف شيطان ) !!!!

في صحيفة الجزيرة قبل أسبوع أو أقل نشر بالخط العريض ما معناه : ترشيح لجنة خاصة مستقلة للتعاقد مع معلمات بند محو الامية وفق ضوابط واضحة ومحددة في نجران أو جيزان لا أذكر بالتحديد ..

وفور قراءتي لهذا الخبر قفزت في ذهني صور التلاعب والمظالم التي تجري للكثيرات فترة التعاقد عندنا !!!

فلا ضوابط واضحة معلنة في المفاضلة للترشيح!!!!!

ولا ضوابط معلنة واضحة في التوجيه داخل أو خارج المدينة !!!!

ولا ضوابط معلنة واضحة لمن يجدد عقدها ومن يمسكونها الباب !!!!!!


هذا كله في كفة .. وتعامل المسئولات في الاشراف مع أولئك المعلمات عند التعاقد وبعده في كفة !!!!!!
إذ يمن عليهن ويعاملن معاملة سوقية ويسلقن بألسنة حادة سليطة وبأنفس متعالية بحجة ضغط العمل وكثرة الأعداد !!!!!!

منذ متى كانت طبيعة العمل وضغطة حجة للتعدي على خلق الله وامتهانهم ؟!!!!!!

هل أمنت مسؤولات التعاقد مع أولئك المعلمات تقلب الأزمان التي قد تضطرهن إلى استجداء لقمة عيش تقيم أودهن ( لا وظيفة أمنتها الدولة وتكفلت بدفع رواتبها ) ؟!!!!

أتعجب والله كيف يغتر الانسان ( ولا مدعاة للاغترار ) بوظيفة أو منصب أو جاه فيسيء من خلاله إلى من هو دونه من غير أن يفطن إلى أن الدنيا دوارة بل وزائلة ؟!!!!!!!

من هنا .. من هذا المنبر أطالب باسم معلمات بند محو الأمية بما يلي :

1 / تشكيل لجنة مستقلة ومنوعة ومحايدة ( وان حصل رجال موب حريم !! ) للتعاقد على بند محو الأمية دفعا للمحسوبيات والواسطات واحقاقا لمبدأ العدل والانصاف .

2 / دراسة مدى الاحتياج لبند محو الامية من خلال مسح المدارس وما تطلبه من معلمات وتخصصات .. ثم تحديد الأعداد والتخصصات المطلوبة والإعلان عنها عبر الصحف كما يفعل الديوان تماما وذلك لتسديد الاحتياج فعليا بدل الهدر والتعاقد في تخصصات غير مطلوبة في الميدان على حساب تخصصات فيها نقص واضح بل فاضح !!!

فالمعروف أن الوزارة تعطي (عددا معينا ) في مجال التعاقد على محو الامية دون تحديد للتخصصات التي تترك للإدارات لتوزيعها وفق احتياجا ..

لكن هذه ( الفجوة ) تستغل من قبل ضعاف النفوس للتعاقد مع معارفهم وقريباتهم على حساب من هن أحق بالميدان , والميدان أحوج إليهن !!!

أو لنقل بشكل أخف : تردم تلك الفجوة من قبل البعض بطريقة ارتجالية لا تتفق واحتياجات الميدان الحقيقية !!!!!!!
فتخصص كالرياضيات واللغة العربية واللغة الانجليزية وعلم النفس والاجتماع والفيزياء أقل بكثير من غيرها من التخصصات التي أصيبت المدارس منها بتخمة !!!!!

فكيف يكون ذلك ؟؟؟؟ ومن المسؤول عنه ؟؟؟؟


3 / الإعلان عن ضوابط الترشيح أو تجديد التعاقد أو القرب والبعد في التوجيه للمدارس , وعدم ترك الأمر ( لأهواء وأمزجة الموظفات المسئولات إن لم نقل علاقاتهن الخاصة ) !!!!!!


4 / دراسة نتائج التقديم وتطبيق الضوابط عليها من قبل اللجنة المستقلة المحايدة .. مع تخصيص فريق ( للتدقيق ) في النتائج لئلا يعمد أحد من منسوبات اللجنة إلى التغيير أو التزوير في المعطيات لتتوافق مع الضوابط !!!
فمن تحدثه نفسه بذلك سيمتنع حين يذكر أن ثمة تدقيق ومراجعة .. هذا لن لم يكن للخوف من الله نصيب عنده !!!!!!!!!!!

5 / عند اعتماد الترشيحات يجب أن تنشر للجميع مشفوعة بالضوابط السابقة لإغلاق باب ( الظلم ) والمرارة التي تستشعرها من لم يحالفها النصيب بالترشيح فتقنع بأن الأمر لا يعدو كونه ( نظاما وضوابط تطبق على الجميع بلا استثناء ) .. وأنه لا مجال إطلاقا للمحسوبيات والواسطات !!!


6 / يجب اختيار الفئة المعنية باستقبال طلبات وملفات معلمات البند اختيار دقيقا مع الحرص على توافر صفة الاحترام والأخلاق العالية والقدرة على التعامل مع الجماهير تعاملا راقيا مهذبا !!!

مع وجود مسئول مهمته فقط الاشراف على نمط العمل وأسلوب التعامل مع الجمهور ,, فهناك فئة من الناس لا رقيب لها من دين أو ضمير بل لا تعبأ بغير سلطة السلطان !!!!

( إن الله ليزع بالسلطان مالا يزع بالقرآن ) ..

مع إلزام أولئك المسئولات بوضع بطاقات عليها أسماؤهن كاملة .. لتتمكن أي معلمة من شكوى من لا تحافظ على الأدب في تعاملها !!
ومعاقبة من يثبت عليها سوء تعامل أو اخلال في الأمانة ..


7 / يجب تحديد وتخصيص أيام معلومة ومتفرقة لاستقبال المتقدمات حسب ( التخصص ) أو ( التقدير ) تفاديا للازدحام وكثافة العمل في فترة وانعدامه في فترة تالية !!!!
فالملاحظ أن التقديم حصر في أيام يسيرة دون أي ضابط !!!! مما أدى إلى ضيق وتبرم المتقدمات وأولياء أمورهن والمسئولات في آن واحد !!!!!

8 / يجب وضع لوحات ارشادية تستعين بها المتقدمات بدل سؤال هذه وتلك عن المكاتب المخصصة لاستقبال طلبات التقديم !! وقد يحضين باجابة وقد يرمقن بنظرة ازدراء مع نفخة تشعرهن بأنهن مخلوقات غريبة غير مرغوب بوجودهن من قبل بعض المشرفات هداهن الله !!! ( لا صرتن متضايقات من الصيانة وانكن بدون مكاتب مفروض تحسن بمعاناة الناس مو تنفخن عليهم وتحتقرنهم كأنهم غازينكم من كوكب بلوتو ) !!!!!!!!!!


9 / فكرة التقديم عبر الانترنت فكرة جيدة ولكن يلاحظ عليها بعض السلبيات مثل :

* ليس كل الناس عندهم انترنت ! وكثير منهم لا يجيد استخدام الحاسب .. فكيف ( يقصر ) التقديم على البند و ( يحصر ) على الانترنت ؟!!!!!

* لوحظ تكرار كثير من الأسماء في القوائم المعلنة على الانترنت .. مما يعني أحد أمرين : فإما أن البرنامج غير مبرمج على تجاوز التكرار وحذفه تلقائيا ...

وإما أن المتقدمات خائفات من الطريقة الجديدة فأدخلن بياناتهن أكثر من مرة وبأرقام مرتبة مرة ومعكوسة مرة أخرى وفق شعار ( إن خابت ذي تصيب الثانية ) !!!!

ولهذا الخلل أثره في ( تضييع ) فرص و ( شغل مقاعد مطلوبة ) بأسماء وهمية نظرا لتكرارها !!!!!
وهذه قضية مهمة لابد من الانتباه لها ...

10 / يجب الاعلان عن الجهة المسئولة عند المراجعة والشكوى من قبل أولياء أمور معلمات البند .. فالملاحظ أن ( كل قسم يدز المراجع على القسم الثاني ) !!!!
فقسم الاختيار والتوزيع يدعي بأن معلمات البند لسن من شأنه بل من شأن قسم شئون المعلمات .. والأخير يدعي العكس ... والمراجع المسكين ( طايرة بوهته وضايعة طاسته بينهم ) !!!!

فمن المسئول نظاما ؟!!!!





هذا ما أسعفتني به الذاكرة الآن وإن تذكرت شيئا عدت ..

منتظرا تفاعلكم .. وفاتحا صندوق الرسائل الخاصة لأي معلومات أو شكاوى حقيقية من واقع الميدان ..[/align]

[موبايل]

كلام رائع وأكثر من رائع .... تشخيص وعلاج
لكن
لكن
ماهي الخطوة التالية هل سيستفيد أصحاب القرار من هذا الكلام أم سيكابرون
ولماذا
ولماذا
لايكون ثمة تواصل بين المنتدى وإدارة تعليم البنات لمناقشتهم بهذا الطرح وأخذ مرئياتهم حيال آلية تطبيقة وهل هناك عوائق تحول بينه وبين الممارسة العملية كي تنعم به هذه الفئة من المعلمات

على الأقل يضعون مشرفات قديرات وذات خلق رفيع لاستقبال تظلم معلمات البند .

ننتظر خطوة عملية من إدارة المنتدى وهل من الممكن الاستفادة من بعض الاسماء الإعلامية المتميزة لخدمة التواصل بين المنتدى والإدارة .

[مطنش]

[align=right]الي ودي اقوله ... لا بد من موظفات القسم الأداري (الاختيار والتوزيع ) شئون المعلمات بقيادة الدكتورة / بدرية الله يثبتها .. ولا يغيرها يا رب
العمل بطريقة مجدية بحيث ان التي سبق لها العمل بنفس الوضع ان لا تتقدم باوراق جديدة ..فقط يطلب منها ما استجد من خدمة ودورات فقط؟؟؟؟؟
بهذ يقل العمل ويركز على الجدد فتقل الزحمة ويقل الخطأ ... العملية تحتاج الى [blink]تفكير [/blink]...ما فائدة الحاسب الآلي ؟؟؟

كما اطالب : بوضع مياه صالحة للشرب في مقر استقبال المراجعات ولو سبيل لله .................

العمل غير منظم ... الله معك يا دكتورة / بدرية لبتسامتك الرائعة ....افضل عندي وكأني قبلت .. مقولة متقدمة تدعو لك بالتوفيق يا دكتورة [/align]

[نبض القلـم]

شكرا موبايل

شكرا مطنش




بس كأني فهمت من انحسار الردود ان موضوع ( بند محو الأمية ) ما يهم الا موبايل ومطنش !!!!!!!!!

وين الباقين ؟؟ ما فيه آراء؟؟ أو ملاحضات ؟؟ أو إضافات ؟؟!!!!

[جلوي العتيبي]

أولاً حياك الله نبض القلم وحيا الله هذه العوده

طرح هادف إن شاء الله ودعوه للتصحيح

فلا يوجد من يعمل ولايخطيء

لكن الناجح هو من يعدل من أخطائه


لم أعايش تعيينات محو الأميه

لكن ما قراته قبل فتره من تظلم بعض المعلمات وإتهام اللجان المسؤله عن التعيين بالتحيز (والواسطه) جعلتني اقف موقف المستغرب

واشكر لك هذا الطرح للضوابط المقترحه فهي ما يدور بتفكيري

لكن السؤال الذي يطرح نفسه

هل وزارة التربية والتعليم غاب عنها هذا الشيء فلم تعمم هذه الضوابط على إدارات التعليم ؟؟؟

أم هل وصلت هذه الضوابط وأغفلت ..مثل غيرها !!؟

كيف يحق للمعلمه المطالبه بحقها في التعيين . في ظل هذه العشوائيه في الطريقه وفي ضوابط التعيين؟

طريقة إحتساب الدرجات (كما في تعليم البنين ) على حسب تاريخ التخرج والخبرات التعليميه والمعدل التراكمي للخريج

أعتقد انها طريقه رائعه وتعطي كل ذي حق حقه

أين هذه الطريقه في تعيين معلمات محو الأميه ؟

السؤال الذي يتبادر لذهني هل التعيين بهذه الطريقه (المحسوبيات كما سمعت عنها) يمر مرور الكرام ؟ على ذوي المعلمات اللاتي على قوائم الإنتظار والحق لهن !!؟

شكراً نبض القلم

ثقتي بأهدافك تجعلني اثق أن للإيجابيات مكان مثلما للسلبيات مكان في هذا الموضوع الهادف

دمت بخير

[ضي القمر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
بالفعل هذه مشكله قائمة منذسنوات وتحتاج الى طرح مع اهتمام دقيق في طرح الحلول .......... كماانني اتصورانهايجب ان تحل داخليا وتوضع لهاالضوابط وان يكلف بهااناس ثقات يخافون من لاتخفى عليه خافيه ...فليس من الصعب ان تشكل لجنه كمااقترح نبض القلم سابقا"لكن من سيرأسها؟؟؟؟؟؟؟؟هناالسؤال لانني ساهدت بأم عيني ظلما"يقع على هؤلاءالأخوات والله على مااقول شهيدوللأسف لايشعرون انهم يظلمون احدا"ولوان نبض القلم لم يأخذعليناعهدا"لذكرت بعض القصص الموثقه واحمل نفسي المسئوليه لكن لعل هذاالأسلوب اجدى واسأل الله العلي القديران يوفق الجميع لمايحب ويرضى .

[نبض القلـم]

أعود مجددا كما وعدت للحديث عن :



المشرفات الإداريات ودورهن في الميدان موجزا ما أمكنني لضيق وقتي وازدحامه بالمشاغل ...


][®][^][®][المشرفات الإداريات][®][^][®][


تمنيت كثيرا أن يساعدني أحد من ذوي القربى من الإشراف بصورة بينة واضحة مفصلة عن ( مهام ) المشرفات الاداريات والاعمال الموكلة اليهن ...


ولكني لم أحظى بأي امداد ,, وعليه فقد أتيت لأواصل كتابتي على ضوء ما عٌرف وشاع من ( أعمال الاداريات ) ..


حيث يعرف القاصي والداني أن من صميم أعمال المشرفات الاداريات متابعة المدارس والاشراف على عمل الكوادر الادارية داخلها ومتابعة السجلات التابعة للادارات المدرسية ..

فضلا عن القيام بالترشيح والمقابلات الشخصية لأي كوادر ادارية تابعة للمدارس ..

وفي السابق كانت المشرفات الاداريات يكلفن بالتحقيق مع أي موظفة رُفع بها أو جنت جناية أو حتى تم التجني عليها !!!!! سيَان !!!!!!

ولا أدري هل هذا حاصل الآن أم اقتصر على الأقسام المستحدثة المتخصصة بالعقوبات !!!!

لكن ما أود إبداءه من مرئيات حول المشرفات الاداريات موجز بما يلي :


* رغم النقص الشديد في كادر المشرفات الاداريات , ورغم كثافة العمل وكثرته - كما تشتكي بعضهن _ فإننا نلاحظ أن الترشيحات مغلق بابها دونه !!! وإن فتح فهو يفتح بالكاد لفئة محدودة لها مواصفات وشروط ( مجهولة في ظاهرها معلومة في باطنها )!!!

فكأن طبيعة العمل تشبه ثكنة عسكرية تتطلب شروطا يستنتجها بسهولة من يمعن الملاحظة والتدقيق في ( الصفات ) البادية على أغلب المشرفات الاداريات من تجهم وعبوس ونفخة ورفع خشم وتعالي على خلق الله !!!!!!
فضلا عن سمة ( الإدانة ) المسبقة لأي تحقيق أو مساءلة أو حتى فرض لوجهة نظر فجة على إدارات المدارس قسرا !!!!

من وجهة نظري الشخصية ارى أن تعاد برمجة المشرفات الاداريات ويؤهلن من جديد للعصر الحالي !!! أو يقاعدن إجبارا ويؤتى بدماء شابة تتعامل مع ( الآخر ) أيا كان بطريقة انسانية فيها إقرار بانه ذو عقل وفكر , وليس ىلة تبرمج على ضوء مرئياتهم ووجهات نظرهم التي لا يرون غيرها !!!!!!!!

من حق اي مديرة ان تفكر وتبدع بعيدا عن وصاية الاشراف وروتينه القاتل ...

من حق أي مديرة أن تتعامل مع معلماتها وسائر موظفاتها بالطريقة التي تراها هي دون تدخل من الاشراف وحشر لانوفهم في كل صغيرة وكبيرة !!!!!!!

من حق أي مديرة أن تدير عملها بأي طريقة كانت مادامت لم تتجاوز الانظمة ولم تتخطى حدود المعقول دون كبت وتقييد وحجر من الاشراف !!!!!!

فمتى سيعون ذلك ؟؟؟!!!!!




* من صميم عمل المشرفات الاداريات توفير النقص وسد العجز في الكوادر الادارية في المدارس فأين هن من النقص الحااااااااااد جدددددددا في المدارس ؟؟؟!!!!!

حيث بلغني أن هناك مدارس بلا مديرات .. ومدارس بلا وكيلات ... ومدارس بلا مراقبات ..
والأدهى من ذلك كله وجود مدارس تدار بالبركة !!! فهي خاوية على عروشها بلا مديرات ولا وكيلات ولا مراقبات !!!!

فأي اهمال وأي تسيب هذا؟؟؟؟؟

ومن المسئول عنه؟؟؟؟؟؟



* التركيز على المضامين ... وترك الشكليات والأمور العابرة غير المؤثرة في العملية التربوية : أمر مطلوب ومؤكد .. ويجب تعويد المشرفات الاداريات وتدريبهن عليه ...

فكثيرا ما نسمع عن أحوال بعض المدارس المزرية ما بين نقص في المعلمات وضيق في الفصول وكثافة في عدد الطالبات ومشكلات حقيقية واقعية لا تنتهي , تكتفي المشرفة الادارية حيالها بالوعود بالحلول التي لا تأتي !!! أو فرض قبولها على عواهنها باعتبارها واقعا لا مناص عنه !!!

في حين تقيم احداهن الدنيا ولا تقعدها إن رأت علبة جبن كرافت تدحرجت فجأة من دولاب افطار المعلمات أمام ناظريها الباحثتين بشغف عن أي دليل للادانة !!!!!!!!!!!!!!

فأي ارتقاء بتعليمنا وهذا نهج مشرفاته ؟؟ وهذه أدوات التطوير التي يملكنها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟






عذرا فالوقت قد داهمني لذا سأعود للاكمال ان شاء الله لاحقا .... فانتظروني ..

[نبض القلـم]

الزعيم

ضي القمر


اعتز باضافاتكما ..

[جــنــq ن]

نقد الله يصلحك تجنيت على المشرفات الإداريات

أقول مستعيناً بالله:

الترشيح لمشرفة إدارة مقفل صحيح ولا يفتح إلا بصعوبة وهذا الأمر جعل القسم الإداري أكثر الأقسام دقة في انتقاء كادرة وتقريبا كامل على مستوى عالي من الخبرة والدقة والمتابعة بالأنظمة وفيهن مبدعات

من قال أن المشرفة الإدارية تحاصر المديرات بأسلوب معين!! بل تتابع وتشرف على أداء المديرة إن حققت الأهداف المرجوة منها وسار العمل على خير وجه شُكر سعيها وإن أخفقت زودت بما يفيدها وإن أبدعت كُرمت وإن ابتكرت عرض إبتكارها على المديرات لبتطبيق أفكارها

القسم الإداري أكثر الأقسام تواصل مع بعضه البعض فنجد تعليماتهم وتوجيهاتهم تقريبا متماثلة وكل من تطرح أسلوب جديد تطويري للعمل يختصر الوقت والجهد تكافح حتى تحصل على تعميم لهذه الفكرة لبقية المدارس دون أي ذكر لأسمها كصاحبة فكرة وإبتكار

تعاملهم جدا جدا راقي وتهتم جدا بما يخض الطالبات خاصة تتابع كل صغيرة وكبيرة ويومهم تحسبة سنه.

نقدي عليهم لا يهتمون بالمعلمة من حيث ظروفها نفسيتها المهم انتاجها .

كانو لأعوام عديدة سند للمديرات في حل كثير من المشكلات وتطوير المبنى وخلافها

ما ذكرت من مشكلات كضيق الفصول أو كثافة الطالبات في الفصل أو عجز في المعلمات أو عجز في الكادر الإداري بالمدرسة كل ذلك مسند لقسم الترشيحات الإدارية والاختيار والتوزيع والمباني للمشاريع والصيانة

مع العلم بأن الإشراف الإداري ليس من صميم عمله سد العجز في المديرات والوكيلات لكن أعلم أن:

وجود مدارس بلا مديرات فالإعراض من المنسوبات لا أحد يريد مديرة!

أما الوكيلات فكثير من المتقدمات من ذوات المشاكل والغياب بدون عذر والاسلوب العنجهي أو صاحبة تخصص نادر لا بديلة لها فهل يقبل ترشيحها لمجرد سد العجز!!

نبض قلم أول مرة نحس أنك تكتب عن موضوع ما تعرفه تماما!

التحقيق مع المتابعة والتحقيق وليس مع الاشراف الإداري

من ترى ضرورة تقاعدهن عشن الإدارة لسنوات عديدة ومتعمقات في فهم الأنظمة هل نأتي بجديدة لا تعلم أساسيات النظام ولا حتى صلاحياتها لمجرد كسب دماء جديدة!!

[نبض القلـم]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جــنــq ن     نقد الله يصلحك تجنيت على المشرفات الإداريات الله يرد لنا نقد وينفع بها آمييييين يا رب العالمين .. أقول مستعيناً بالله: الترشيح لمشرفة إدارة مقفل صحيح ولا يفتح إلا بصعوبة وهذا الأمر جعل القسم الإداري أكثر الأقسام دقة في انتقاء كادرة وتقريبا كامل على مستوى عالي من الخبرة والدقة والمتابعة بالأنظمة وفيهن مبدعات أكثر الأقسام دقة أم أكثرها احتكارا وحصرا على شخصيات معينة؟؟؟؟!!!! من قال أن المشرفة الإدارية تحاصر المديرات بأسلوب معين!! المديرات هن من يقول ذلك لأنهن الفئة التي تتعامل تعاملا مباشرا مع المشرفات الاداريات !! بل تتابع وتشرف على أداء المديرة إن حققت الأهداف المرجوة منها وسار العمل على خير وجه شُكر سعيها وإن أخفقت زودت بما يفيدها وإن أبدعت كُرمت وإن ابتكرت عرض إبتكارها على المديرات لبتطبيق أفكارها ومتى كان التكريم ؟؟؟!!! يبدو أنكي ستفتحين ملف حفل تكريم القيادات الذي أشبعناه نقدا من جديد !!!! نظرا لما صحبه من مرارة واحباطات للكثيرات !!! القسم الإداري أكثر الأقسام تواصل مع بعضه البعض فنجد تعليماتهم وتوجيهاتهم تقريبا متماثلة وكل من تطرح أسلوب جديد تطويري للعمل يختصر الوقت والجهد تكافح حتى تحصل على تعميم لهذه الفكرة لبقية المدارس دون أي ذكر لأسمها كصاحبة فكرة وإبتكار نتنمى ذلك .. تعاملهم جدا جدا راقي ما يرد ويتردد في أوساط المديرات لا يعكس ذلك !!!! ولا عبرة بالقلة أمام الكثرة !!! وتهتم جدا بما يخض الطالبات خاصة تتابع كل صغيرة وكبيرة ويومهم تحسبة سنه. كيف تهتم بما يخص الطالبات ما دمت تنفي أو تنفين علاقتهم بتوفير الكوادر الادارية والمعلمات والمباني وخلاف ذلك من أمور هي أهم شي للطالبات !!!!!! نقدي عليهم لا يهتمون بالمعلمة من حيث ظروفها نفسيتها المهم انتاجها . و جيد انك / أنكي ذكرتي ملاحظة عليهم .. ولكن ما علاقتهم بالمعلمة وعملهم متصل بالادارة فقط ؟؟؟!!! قلت أن الاشراف الاداري ليس معنيا بتوفير المعلمات ولا بالتحقيقات .. فكيف يتدخلون بالمعلمة ؟؟ وما علاقتهم بظروفها أو انتاجها؟؟؟!!!![/size][/color] كانو لأعوام عديدة سند للمديرات في حل كثير من المشكلات وتطوير المبنى وخلافها [color=#CC0033][size=6]جيد أنك ذكرت ذلك .. طيب ما عملهم الآن ؟؟؟!!! وإن كانوا قد أثبتوا نجاحا لسنوات عديدة كما تقولين فلماذا سحبت منهم تلك الصلاحيات ؟؟!!! ما ذكرت من مشكلات كضيق الفصول أو كثافة الطالبات في الفصل أو عجز في المعلمات أو عجز في الكادر الإداري بالمدرسة كل ذلك مسند لقسم الترشيحات الإدارية والاختيار والتوزيع والمباني للمشاريع والصيانة مع العلم بأن الإشراف الإداري ليس من صميم عمله سد العجز في المديرات والوكيلات طيب وش شغلتهم هم بالله عليك ؟؟؟ يعني فقط متابعة السجلات الادارية والتوقيع في دفتر الزيارات؟؟؟!!! أجل ليش يشتكن ويقولن أعمالنا كثيرة وما ندري وش نبدي ؟؟ وعلى هالحال مفروض يلغى الاشراف الاداري لأن الاقسام الثانية المستحدثة تقاسموا أعمال موظفاته!!!! المتابعة والتحقيق / المشاريع والمباني / الاختيار والتوزيع / شئون المعلمات / شئون الطالبات ...... وش بقى لهم يسوون بالله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ مادام توفير المديرات والوكيلات والمراقبات اللواتي يشرفن على عملهن وسجلاتهن مو من عملهم ؟؟؟ فكيف نشره عليهن لانقص معلمات أو ضاقت الفصول على الطالبات ؟؟؟؟ بالله ما تتعجبون مثلي من المدارس الي تهوهي بدون إداريات والسنة بادية وكل الي تسويه المشرفة الادارية انها تزور المدرسة وتشرب قهوة فيها ثم تطلع لبيتها .. فقط لأظهار التعاطف مع وضع المدرسة المزري ؟؟ لكن أعلم أن: وجود مدارس بلا مديرات فالإعراض من المنسوبات لا أحد يريد مديرة! وما سبب الاعراض؟؟؟ إليس للمرجع المباشر لهن ( اشراف اداري) نصيب في ذلك؟؟؟؟ ما سبب تلك السمعة السيئة ( العنجهية والاستبداد وفرض الرأي ) للاشراف الادراي من وجهة نظرك؟؟؟ أما الوكيلات فكثير من المتقدمات من ذوات المشاكل والغياب بدون عذر والاسلوب العنجهي أو صاحبة تخصص نادر لا بديلة لها فهل يقبل ترشيحها لمجرد سد العجز!! كللللللهن عاد صاحبات مشاكل وغياب؟؟؟؟ وش دعوى ؟؟؟ ومن الي حكم عليهن ؟؟ أي لجنة بالله؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!! طيب الي يبن ينقلن ليه الاشراف الاداري واقف له ومعرقل نقلهن لأسباب ومبررات وأمزجة شخصية؟؟؟؟؟ نبض قلم أول مرة نحس أنك تكتب عن موضوع ما تعرفه تماما! ما جبت جديد ... هذي أنا قايلها بمقدمتي !!! لكن حاول تثبت عكس الي أنا قلته !!! التحقيق مع المتابعة والتحقيق وليس مع الاشراف الإداري لكن في السابق كان معهم !!! وكانوا يحققون بطريقة غريبة هم يسألون وهم يكتبون ,, وما يكتبون الا الي يعجبهم ويحسون انه يدين الطرف المقابل المعني بالتحقيق والله المستعان !!! من ترى ضرورة تقاعدهن عشن الإدارة لسنوات عديدة ومتعمقات في فهم الأنظمة هل نأتي بجديدة لا تعلم أساسيات النظام ولا حتى صلاحياتها لمجرد كسب دماء جديدة!! هاتوا جديدات ودربوهن على العمل .. أو طوروا القديمات ليتمكن من التعامل مع معطيات الميدان ومستجداته , فالزمن قد تغير .. والموظفات يرغبن بالابداع بحرية بعيدا عن هيمنة الاشراف وروتينه القاتل !!! ما زلنا ننتظر منك /منكي تفصيلا واضحا وكاملا لأعمال المشرفات الاداريات نظرا لقربك وتفصيلك ودفاعك عنهن ..

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[نبض القلـم]

إليكم نموذجا من المعاناة بقلم الأخ / وليد الطريقي .. كما جاء هنا في منتدى بريدة ولكن بتصرف بسيط


وليد الطريقي
مشرف عام العلاقات تاريخ التّسجيل: Dec 2003
الإقامة: بريــــــــــــــــده
المشاركات: 2,512




تعليم البنات وبرنامج المستودعات

--------------------------------------------------------------------------------

[frame="9 80"]مدارس البنات بالمنطقة تصرخ أغيثوني ...............

نعم انها صرخة مدرسة من مدارس المنطقة ونموذج من نماذج التي نأخذ منها حجم التكديس للطالبات

وكان ألمدرسه تحولت بقدرة قادر الى مستودع للتجميع البضائع .. بدلا من العلم وطلبة حل مكانه وضع مزري للطالبات ومقيت

والغريب وقوف ادارة التعليم عن حل تلك المعضلة فمثلا المتوسطة ( 45 ) الخامسة والاربعون

بالإسكان عدد الطالبات في الفصل الواحد يقارب ( 42 ) طالبة بمرحلة اول متوسط

هل هذا مكان يتيح ابسط دراجات العلم بالطبع لا والف لا ...........

المعلمة تشتكي الازدحام بالفصل وعدم المقدرة على ايصال الدرس والمتابعة الجيدة للطالبات

والطالبة تشتكي الازدحام والضيق...

فضلاً عن ما يسبب ذلك من اختناقات وروائح لا ترتقي لان تكون مكان مريح للتعليم والتعلم ؟؟؟؟

نعم الى مته ونحن نكدس بالطالبات المديرة بصوت حزين لا مقدرة لي على رفض القبول الا ...المديرة

القوية جداااااااااااااااااااا

ويزداد ذلك الجحيم اذا كانت المدرسة مستاجرة فحدث ولا حرج عن تعليم سي جدا والى الله المشتكى

[/frame]
__________________

[ابوقش]

شكرا على الموضوع اخي نبض القلم

على موضوعك ولك مني خالص تحياتي ..